Publicado: 2025-04-23

Investigación

Revisión sistemática del análisis de tareas sobre probabilidad y estadística en libros de texto

Arleth Mendoza Cabrera, Lizzet Morales García, José Antonio Juárez-López

1-27

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.1

Caracterización del conocimiento matemático para la enseñanza de espacios muestrales en docentes de educación primaria costarricense.

Luis Armando Hernández Solís, Cristian Eduardo Quesada Fernández, Eric Ricardo Padilla Mora

1-25

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.2

Inteligencia Artificial y Aprendizaje Automático en la Educación Estadística

Víctor Alfonso Torres-Gordillo

1-21

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.7

Estadística en los libros de texto de matemáticas de 6º grado

Conocimientos desde la formación y la enseñanza

Eslome Gando Citanela Bicicleta, Edilene Simões Costa dos Santos

1-20

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.15

Avances en investigación en educación estadística y probabilística (Editora Responsable: Dra. Laura Muñiz Rodríguez, Universidad de Oviedo)

El papel del sentido estocástico en la educación en la ciencia de datos

Ana Serradó Bayés, Maria Lucia Vargas

1-25

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.3

Conocimiento didáctico-matemático de futuros profesores de secundaria en tareas sobre tablas y gráficos estadísticos

Jocelyn D. Pallauta, Dr. Osmar Vera

1-22

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.4

Significados de la proporcionalidad en tareas de juego justo por alumnado de secundaria

Marta López-Terrez, Veronica Albanese

1-25

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.5

Explorando el desarrollo profesional sobre educación estadística del profesorado en activo

Ángel Alsina, Claudia Vásquez, Luis José Rodríguez-Muñiz, Ernesto Sánchez

1-32

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.6

Ideas estadísticas fundamentales en la formación del profesor de matemáticas de Educación Secundaria en México

Miguel Ángel Verástegui Gutiérrez, José Iván López-Flores, Jaime I. García-García

1-19

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.8

Actividades pedagógicas en educación estadística, narradas por profesores de matemáticas

Celi Espasandin Lopes, Regina Célia Grando

1-20

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.9

Proyecto de aprendizaje estadístico para aula multigrado

A statistical learning project for multi-grade classrooms

Luz Heidy Muñoz Gómez, Víctor Manuel Jurado Mejía, Yilton Ovirne Riascos Forero

1-22

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.10

El conocimiento probabilístico de estudiantes para maestro

Diseñando y adaptando problemas de probabilidad para alumnado con Trastorno de Espectro Autista

Marlén Alonso-Castaño, Carla Álvarez-Cándano, Pablo Giadas

1-23

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.11

El uso de cápsulas de vídeo en la formación estocástica de futuros maestros de educación primaria

Iván Barbero Sola, María Ricart Aranda, Assumpta Estrada Roca

1-29

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.12

Del experimento a la tabla

Explorando representaciones bajo el enfoque frecuencial con material equiprobale y no equiprobable

Andrea de la Fuente Silva, Carmela Suárez-González, Rocío Garrido-Martos, Juan José SantaEngracia de Pedro

1-32

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.13

La formulación y argumentación de conjeturas en contextos de incertidumbre por estudiantes de secundaria (12-16)

Retos para la enseñanza

Mireia de Cervelló Minyana Pastor, Manuel Pedro Huerta Palau

1-28

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.14

Desarrollando sentido estadístico para el posicionamiento crítico

Lucía Zapata-Cardona

1-18

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DOI: https://doi.org/10.29035/redes.4.1.16