Comparación de resultados del instrumento Survey Attitudes Towards Statistics (SATS) aplicado a estudiantes de veterinaria bajo dos metodologías estadísticas

Resumen

Los cuestionarios Survey of Attitudes Toward Statistics (SATS) son instrumentos creados para medir las actitudes que se presentan al momento de cursar asignaturas de estadística, al ser formulados en la escala de Likert, ha suscitado varias formas de análisis y por ende de interpretación. Se aplicaron los cuestionarios SATS 28^© (Pre y Post) a 431 estudiantes de la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia, los resultados fueron analizados mediante dos modelos estadísticos: utilizando los promedios de las actitudes con un modelo lineal generalizado (MLGz) e introduciendo la respuesta de cada pregunta a un modelo de regresión ordinal (MRO). En ambos modelos se observó un efecto significativo en el tiempo del cuestionario, con el modelo MLGz sobresalió que, en el cuestionario Post hubo una disminución en los puntajes de las actitudes de afecto y competencia cognitiva. Para género, en el modelo MLGz se observó las mujeres valoran más la estadística, de forma complementaria, en el MRO las preguntas 7 y 12 (ambas conforman la actitud valor) resultaron significativos hacia mujer. La implementación de ambas metodologías ha permitido observar que, existen similitudes en los resultados y pueden ser complementarios al momento de obtener una conclusión de la población.