LÓPEZ-TERREZ, Marta; ALBANESE, Verónica. Significados da proporcionalidade em tarefas de fair play para alunos do ensino secundário. Journal of Statistical Education, [S. l.], v. 4, p. 1–25, 2025. DOI: 10.29035/redes.4.1.5. Disponível em: https://revistaeduest.ucm.cl/article/view/1669. Acesso em: 14 nov. 2026.